Expliquer la violence aux enfants

Nous venons de célébrer la journée internationale de la tolérance  le 16 novembre dernier,

alors même que le monde venait  de vivre le vendredi 13 novembre un acte d' intolérance extraordinaire.

 Les enfants sont effrayés.

  les gentils / les méchants
  les  fleurs, les bougies /les armes
  la peur / le soulagement
  Ça va pas/Ça va mieux

                                                           Comment les  protéger!

Vidéo: Un enfant exprime ses craintes et trouve refuge dans un acte solidaire

Quel âge a l'enfant?

• 4 ans
• 12 ans
• huit ans

Où est-il?

•  En Espagne
•  au Japon
• à Paris , en France

L'enfant comprend que pour se protéger, il faut:

• des pistolets, des armes
• changer de maison, fuir
•  des fleurs et des bougies

Journaliste: Tu sais ce qui s'est passé? Tu comprends pourquoi ces gens ils ont fait ça? Enfant: Oui, parce qu'ils sont très, très, très méchants. Les méchants, c'est pas très gentil, les méchants... Et..., et il faut faire vraiment attention parce qu'il faut, il faut changer de maison. Père: Mais non, ne t'inquiète pas! Il n'y aura pas besoin de changer de maison. C'est la France, notre maison. Enfant: Mais il y a des méchants, papa.   Père: Oui, mais il y a des méchants partout. ... Il y a des méchants partout. Enfant: Ils ont les pistolets, ils peuvent nous tirer dessus parce qu'ils sont très, très méchants, papa! Père: C'est pas grave, ils ont des pistolets et nous, on a des fleurs. Enfant: Oui, mais les fleurs ça fait rien, c'est pour, c'est pour,  c'est pour... Père: Parce que, regarde! Tu vois? Tout le monde pose des fleurs. Enfant: Oui? Père: C'est pour combattre les pistolets. Enfant: C'est pour, c'est pour protéger? Père: Voilà! Enfant: Et les bougies aussi? Père: C'est pour ne pas oublier les gens qui sont partis. Enfant: Ah! ... C'est pour nous protéger, les fleurs et les bougies! Père: Oui. Journaliste: Ça va mieux, du coup? Enfant: Oui, ça va mieux.

TOLÉRANCE: « respect, acceptation et appréciation de la richesse et de la diversité des cultures de notre monde, de nos modes d’expression et de nos manières d’exprimer notre qualité d’êtres humains ».

 ELLE DEMANDE : «  connaissance, ouverture d’esprit, communication et  liberté de pensée, de conscience et de croyance ».